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课外古诗词诵读优秀教案

本文摘要:(泊秦淮 贾生 过松源晨炊漆公店 约客) 冷雨教学目的:知识与能力 1、相识古诗有关知识;2、品味语言,体味古诗意境;3背诵诗词。历程与方法 有情感的重复诵读,体会古诗的意境。情感态度与价值观 启发学生热爱祖国古代文化的思想情感,提高文化品位和审美情趣。 教学重点:品味、积累写景的优美语言。教学难点:运用所学诗词鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。教法学法:诵读法,讨论法,读写联合法。教学课时:2课时教学历程第一课时一、学习《泊秦淮》 杜牧1、作者作品杜牧,唐代文学家,字牧之。

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(泊秦淮 贾生 过松源晨炊漆公店 约客) 冷雨教学目的:知识与能力 1、相识古诗有关知识;2、品味语言,体味古诗意境;3背诵诗词。历程与方法 有情感的重复诵读,体会古诗的意境。情感态度与价值观 启发学生热爱祖国古代文化的思想情感,提高文化品位和审美情趣。

教学重点:品味、积累写景的优美语言。教学难点:运用所学诗词鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。教法学法:诵读法,讨论法,读写联合法。教学课时:2课时教学历程第一课时一、学习《泊秦淮》 杜牧1、作者作品杜牧,唐代文学家,字牧之。

以济世之才自负。写景抒情的小诗,多清俊生动。其诗在晚唐成就颇高,后人称杜甫为"老杜",称杜牧为"小杜"。有《樊川文集》。

《泊秦淮》是杜牧游金陵,夜泊秦淮时所作。诗人泊舟于此,眼见花天酒地,耳闻淫歌艳曲,触景生情,借古讽今,写下了这篇的七绝,抨击那些沉湎酒色、不理朝政的上层人物,表达了诗人对国家运气的眷注和忧愤。2、品读明意指导朗读3、诗歌浏览烟笼寒水月笼沙 写景——夜景夜泊秦淮近酒家 交接时间、所在"近酒家"引出下文"商女"的进场。

诗歌浏览 写迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和岸沙。这是秦淮河漂亮的夜景,着墨不多而风情毕现,意境很是淡雅。连用两个"笼"字,用字妥帖而有韵味。

烟、寒水、月、沙,都是最能反映秦淮河风貌的特有景致。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

抒发了作者的忧愤之情诗人在此用了曲笔。试想一下,女乐所唱,还不是为取悦寻欢作乐的王侯将相吗?可见"不知亡国恨"的是那些听歌的家伙。"不知"二字,凸现出诗人的感伤之深;一个"犹"字,凸现出诗人的忧愤之切。在杜牧看来,晚唐政局已经危机四伏,王侯将相不以国是为重,仍然过着纸醉金迷的生活,今日听亡国之音取乐,明日有可能自己就要上演亡国的悲剧。

4、本诗主题作者借古讽今,抨击了那些着迷酒色、不理朝政的上层人物,表达了诗人对国家运气的眷注和忧愤。5、背诵与默写二、学习《贾生》 李商隐1、李商隐晚唐著名诗人。

擅长骈文写作,诗作文学价值也很高,他和杜牧合称"小李杜",与温庭筠合称为"温李",因诗文与同时期的段成式、温庭筠气势派头相近,且三人都在家族里排行第十六,故并称为"三十六体"。其诗构想新奇,气势派头浓丽,尤其是一些恋爱诗写得缱绻悱恻,为人传诵。但过于隐晦迷离,难于索解,至有"诗家总爱西昆好,独恨无人作郑笺"之说。

因处于牛李党争的夹缝之中,一生很不得志。死后葬于家乡沁阳(今沁阳与泛爱县接壤之处)。

2、贾生 李商隐贾谊:贾谊(前200-前168),世称贾太傅、贾长沙、贾生。洛阳(今河南洛阳东)人。

西汉初期的政论家、文学家。幼年即以育诗属文闻于世人。

后见用于文帝,力主革新,被贬。改任梁怀王太傅。梁怀王堕马而死,自伤无状,忧愤而死。

主要文学成就是政论文,著有《新书》十卷。代表作有《过秦论》上、中、下三篇,《陈政事疏》(亦名《治安策》),《论积贮疏》等。《过秦论》总结了秦代兴亡的教训,实则昭汉之过。《陈政事疏》和《论积贮疏》是品评时政之作,提出用"众诸侯而少其力"的措施,牢固中央集权制。

要"驱民而归之农",牢固政权。其文说理透辟,逻辑严密,气势汹涌,词句铿锵有力,对子女散文影响很大。鲁迅曾说,他与晁错的文章"皆为西汉鸿文,沾溉后人,其泽甚远。

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"《汉书•艺文志》著录有赋七篇,被贬长沙途中渡湘水时作《吊屈原赋》,以自谕。谪居长沙三年,作《鹏鸟赋》,假托与鹏鸟的问答,说明"万物变化之理",对死生荣辱,万物众生,皆不在意。发自肺腑,悲悼之情跃然纸上。假辞赋之要,抒忧国之情。

其赋皆为骚体,形式趋于散体化,是汉赋生长的先声。所著文章五十入篇,刘向编为《新书》十卷,已散佚不全。明人辑有《贾长沙集》,今人辑有《贾谊集》。3、指导朗读贾生唐•李商隐宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。4、赏读诗歌咏史诗五步法:写了什么史实?华文帝宣室召见贾谊,夜半倾谈的情节,写文帝不能识贤,任贤。

诗人的看法:对贾生怀才不遇的惋惜写作目的:揭破了晚唐天子服药求仙,荒于政事,不能任贤,掉臂民生的昏庸特性。对自己怀才不遇。写作技巧:对比这是一首托古讽时诗,意在借贾谊的遭遇,抒写诗人怀才不遇的感伤。

诗选取华文帝宣室召见贾谊,夜半倾谈的情节,写文帝不能识贤,任贤;"不问苍生问鬼神"却揭破了晚唐天子服药求仙,荒于政事,不能任贤,掉臂民生的昏庸特性。诗寓慨于讽,讥笑效果颇好。

5、拓展阅读贾生 王安石一时谋议略施行,谁道君王薄贾生?爵位自高言尽废,古来何啻万公卿!贾谊 毛泽东贾生才调世无伦,哭泣情怀吊屈文。梁王堕马寻常事,何用悲悼付一生。6、质疑问难为什么会有贾谊的悲剧呢?1.天子的昏庸?2.贾生生不逢时?3.贾生….第二课时三、学习《过松源晨炊漆公店 》 杨万里1、诗人简介杨万里(1127-1206),字廷秀,自号诚斋野客,吉水南溪(今吉水县黄桥乡湴塘村)人。

南宋良好的诗人,与陆游、范成大、尤袤齐名,被后人推为"南宋四大家"。  杨万里是我国古代闻名诗人。

他的诗歌创作,走过的是一条由广学博取、转益多师而至面向现实、师法自然的门路。自成一家,形成了独具特色的诗风。

缔造了他新、奇、活、快、滑稽、诙谐的"诚斋体",在中国诗歌史上独树一帜,建设了自己的诗派。  杨万里晚年忤宰相韩侂胄,家居吉水十五年,忧愤而死,享年80岁,赐谥文节,追赠光禄医生。平生著作甚丰,相传有诗2万余首,现存诗4200余首。

今存《诚斋集》有诗文133卷,有《杨文节诗集》、《杨文节易传》、《杨文节文集》等著作传世。2、朗读指导《过松源晨炊漆公店》杨万里•宋莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。  正入万山圈子里,  一山放过一山拦。3、译文不要说从山岭上下来就没有难题,这句话骗得游山的人白白的欢喜一场。

当你进入到万重山的圈子里以后,一座山让你经由另一座山马上将你阻拦。4、赏析诗的前半部为议论,后半部为形貌,二者组成先果后因的内在联系,均渗透着诗人浓郁的思想情感,缔造了一种深邃的意境,正是通过这种深邃的意境,寄寓着深刻的哲理:人生在世岂无难,人生就是不停的与"难"作斗争,没有"难"的生活,在现实社会中是不存在的。

  本诗朴实平易,生动形象,体现力强,一个"空"字突出体现了"行人"被"赚"后的失落神态。"放"、"拦"等词语的运用,赋予"万山"以人的思想、人的性格,使万山活了起来。诗人借助景物形貌和生动形象的比喻,通过写山区行路的感受,说明一个具有普遍意义的深刻原理:人们无论做什么事,都要对前进门路上的难题作好充实的预计,不要被一时一事的乐成所陶醉。5、相关训练1.诗中通过情况的形貌体现了人的心情与自然景致和谐相融的句子是:莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。

2.哪个字突出体现了"行人"被"赚"后的失落神态?空四、学习《约客》 ------赵师秀1、作者简介赵师秀(1170~1219) 南宋诗人。字紫芝、灵芝,号灵秀,又号天乐。

永嘉(今浙江温州)人。光宗绍熙元年(1190)进士,与徐照(字灵晖)、徐玑(字灵渊)、翁卷(字灵舒)并称"永嘉四灵",开创了"江湖派"一代诗风。

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宁宗庆元元年(1195)任上元主簿,后为筠州推官。晚年宦游,逝于临安。

有《赵师秀集》2卷,别本《天乐堂集》1卷,已佚。其《清苑斋集》1卷,有《南宋群贤小集》本,《永嘉诗人祠堂丛刻》本。2、赏读诗歌黄梅时节家家雨 黄梅时节,在一个梅雨绵绵的夜晚青草池塘到处蛙 乡村的青草池塘中传来阵阵蛙鸣有约不来留宿半 这时已经是半夜了,诗人的朋侪却没有如约来下棋闲敲棋子落灯花 他无聊地敲着棋子,灯灰震落在棋盘上,心中有些失落这首诗是赵师秀的特"秀"之作。该诗写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景。

诗歌接纳写景寄情的写法,表达了诗人心田庞大的思想情感。是一首情景融会、清新隽永、耐人寻味的精妙小诗。

这是一个七言绝句,前二句交待了其时的情况和时令。"黄梅"、"雨"、"池塘"、"蛙声",写出了江南梅雨季节的夏夜之景:雨声不停,蛙声一片。读来使人如身临其境,好像细雨就在身边飘,蛙声就在身边叫。

这看似体现得很"热闹"的情况,实际上诗人要反衬出它的"寂静"。  后二句点出了人物和事情。

主人耐心地而又有几分焦虑地等着,没事可干,"闲敲"棋子,悄悄地看着闪闪的灯花。第三句"有约不来留宿半",用"有约"点出了诗人曾"约客"来访,"留宿半"说明晰等候时间之久,原来期待的是约客的叩门声,但听到的却只是一阵阵的雨声和蛙声,比照之下更显示出作者焦躁的心情。第四句"闲敲棋子"是一个细节形貌,诗人约客久候不到,灯芯很长,诗人百无聊赖之际,下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打,而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。

这种姿态貌似闲逸,其实反映出诗人心田的焦躁。  全诗通过对撩人思绪的情况及"闲敲棋子"这一细节行动的渲染,既写了诗人雨夜候客来访的情景,也写出约客未至的一种怅惘的心情,可谓形神兼备。全诗生活气息较浓,又挣脱了雕琢之习,清丽可诵。诗歌前两句写景,为我们描绘出一幅江南夏雨图。

梅雨季节,阴雨绵延,池塘水涨,蛙声不停,乡村之景是那么清新恬静、和谐美妙。可是,"一切景语皆情语",诗人在这里并非为写景而写景,而是于景中寄寓了他独自期客的庞大思想情感。"家家雨"既描绘出夏季梅雨的无所不在与急骤麋集,体现乡村之景的清新静谧,又表示了客人不能如期赴约的客观原因,流露出诗人对绵绵梅雨这种阴雨天气的无奈。

"到处蛙"既是写池塘中蛙声阵阵,又是接纳以声衬静的写法,陪衬出梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐气氛,同时还折射出诗人落寞孤寂与急躁不安的心境。这两句诗划分从视觉和听觉两个方面,形象而真切地体现出在夜深人静之时,诗人独自期客而客人却始终没有泛起时的奇特心理感受。遍布乡村、绵延不停的骤雨,此起彼伏、不停于耳的蛙鼓,原来十分和谐美妙,但令人懊恼的是:这绵绵阴雨,阻挡了友人如约,如鼓的蛙声,扰乱了诗人的心境。此时现在,诗人何等希望友人风雨无阻、如期而至,和他一起举棋消愁啊!诗歌后两句于叙事中抒情,表达了诗人孤苦寥寂、百无聊奈、急躁不安、茫然若失的庞大心情。

窗外的雨,密密匝匝,池塘的蛙,聒聒噪噪,桌上的灯,摇摇曳曳。为了先前的约定、为了信誉、为了友谊,只管夜已深,人已静,灯芯上的灯花拨了一次又一次,可是,诗人始终没有放弃,仍然坚持等候着"客"的到来,而有约在先的客人却一直未能露面。

面临此情此景,诗人心田可谓"别是一番滋味",那种焦虑与无奈之情更是"剪不停,理还乱"。第三句"有约不来留宿半"是情和景的契合。作为由景到情的过渡,此句虽是叙写友人失约,可是,诗中却寓含了诗人几多的期盼与焦虑、几多的失望与遗憾。

"闲敲棋子落灯花",一"敲"字用得更为精妙,再用一"闲"字加以修饰,这一细节更是让人们十分真切地读出了诗人心田几多的无聊与无奈、几多的急躁与不安、几多的茫然与失落、几多的孤寂与闷倦。透过此句,我们好像看到了茫茫雨夜中,寥寂小屋内,摇曳的灯光下,孑然一身的诗人枯坐桌前,无聊地把玩棋子而又茫然无奈的情景。一个重情重义而又孤寂惆怅者的形象便凸现在读者眼前。

这两句实中有虚,写友人失约薄情,诗人守信重义,体现了诗人庞大的思想情感和对友人的淡淡的责备,只是由于有前两句清新恬静、和谐美妙的乡村之景的渲染,才使读者感受到诗人心田又是那么的坦然宁静静,对友人的责备又是那么的轻描淡写3、提示性默写诗人的注意力从霏霏淫雨,自然而然地转到了远远近近,此起彼伏的片片蛙声 的句子青草池塘到处蛙交待了其时的情况黄梅时节家家雨五、作业1、背诵诗歌2、改写其中一则诗歌。


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